Erasmus+

Šiukšlių kelionė: rūšiavimas, perdirbimas ir antrinis panaudojimas

Įgyvendinant Erasmus+ projektą ,,Inovatyvių technologijų pasaulis: STEAM mokykla“ 4d klasės mokiniai rugsėjo mėnesį dalyvavo STEAM projekte „Šiukšlių kelionė: rūšiavimas, perdirbimas ir antrinis panaudojimas“, kurio metu ne tik sužinojo, kodėl svarbu rūšiuoti atliekas, bet ir patys kūrybiškai pritaikė perdirbimo idėjas.          

„Tarptautinio bendravimo horizontai“

Rugsėjo 8 dieną Klaipėdos miesto Sendvario progimnazijoje vyko reikšmingas švietimo bendruomenei skirtas forumas „Tarptautinio bendravimo horizontai“. Renginyje dalyvavo įvairių Klaipėdos miesto mokyklų pedagogai, besidomintys tarptautinio bendradarbiavimo galimybėmis, inovatyviomis ugdymo praktikomis bei profesinio tobulėjimo kryptimis. Forumas tapo puikia erdve dalintis idėjomis, patirtimis ir užmegzti naujus bendradarbiavimo ryšius.

Renginio metu buvo pristatyta daug įvairių ir aktualių pranešimų. Ypatingo susidomėjimo sulaukė mokytojų pasidalijimai patirtimis iš „Erasmus+“ mobilumo išvykų. Pedagogai pasakojo apie stažuočių metu įgytas žinias, naujus mokymo metodus, kultūrinius atradimus bei tai, kaip tarptautinė patirtis praturtino jų profesinę veiklą ir motyvavo mokinius. 

Mokymai Ispanijoje

2025 m. birželio 22–28 dienomis direktoriaus pavaduotoja ugdymui Erika Kuizinienė ir pradinių klasių mokytoja Aušrinė Breivienė dalyvavo Erasmus+ kursuose Tenerifėje ,,Promoting creativity, critical thinking and problem – solving in the classroom” (Kūrybiškumo, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo skatinimas klasėje“).

eTwinning projektų kokybės ženkleliai!

Džiaugiamės, kad praėjusiais mokslo metais vykdyti tarptautiniai eTwinning projektai “My1.com“ ir "Welcome to my country" buvo įvertinti. Abiems projektams suteikti Nacionaliniai kokybės ženkleliai. Tai – įrodymas, kad bendras darbas, kūrybiškumas ir tarptautinis bendradarbiavimas duoda puikius rezultatus. Dėkojame anglų k. būrelį "eTwinning" lankiusiems mokiniams už pastangas.

"Neringa"

2c klasės mokiniai visą gegužės mėn. skyrė projektui "Neringa". Jį sudarė 3 etapai.

1-mas- Eduardo Mieželaičio pasaka "Neringa". Vaikai kartu su mokytoja aiškinosi, kaip milžinė Neringa gelbėjo žvejus ir supylė Kuršių nerijos kopas. Aptarė Z.Vasilenkaitės iliustracijas ir patys bandė jas kopijuoti.

2-as- Kuršių nerijos gyvenvietės ir lankytinos vietos. Kartu su tėvais paruošė vienos vietovės aprašymą ir pristatė klasės draugams.

3-čias- ekskursiją į Neringą. Jos metu vaikai aplankė įdomiausias lankytinas vietas, pakartojo svarbiausius faktus.

Mokymai Italijoje

RIMINIS – vieta, kur skaitmeninės idėjos susitinka su pedagoginiu įkvėpimu

Balandžio 28 – gegužės 4 dienomis anglų kalbos ir technologijų mokytojos leidosi į nepaprastą Erasmus+ patirtį Italijoje – tarptautinius mokymus "MAKING THE MOST OF NEW TECHNOLOGIES, APPS AND SOCIAL MEDIA IN THE CLASSROOM" („Kaip maksimaliai išnaudoti naująsias technologijas, programėles ir socialinius tinklus klasėje“).

Šie mokymai – tarsi šuolis į ateities mokyklą: tokią, kur pamoka tampa kelione, ekranas – langu į kūrybiškumą, o technologijos – ne tik priemonė, bet ir įkvėpimas.

STEAM projektas

Įgyvendinant Erasmus+ projektą ,,Inovatyvių technologijų pasaulis: STEAM mokykla“

Kovo – balandžio mėnesiais vykdytas integruotas lietuvių- anglų kalbų projektas "Knygų pasaulyje". 6g klasės mokiniai lietuvių kalba savarankiškai skaitė pasirinktas knygas, per lietuvių k. pamokas jas viešai pristatė, piešė iliustracijas. Per anglų k. pamokas mokiniai kūrė elektroninę knygą, kur anglų kalba aprašė savo perskaitytas knygas bei jas įgarsino.

E-knygos nuoroda:

https://read.bookcreator.com/WoTorUx4fkWPlFGezB5juAF9ci53/7TrhIsrxT4SS0dsdiKIxYQ

(„Un délicieux voyage à travers la France: un goût qui rassemble“).

Balandžio 14 dieną technologijų kabinete vyko integruota prancūzų kalbos ir technologijų pamoka „Skani kelionė po Prancūziją: skonis, kuris suartina“ („Un délicieux voyage à travers la France: un goût qui rassemble“).

Pamokoje dalyvavo 8a klasės mokiniai, kurie leidosi į kulinarinę kelionę po Prancūziją – kepė blynus pagal prancūziškus receptus. Viena grupė pasirinko tradicinius ingredientus, o kita – vegetarišką, augalinei mitybai pritaikytą versiją, be pieno, kiaušinių ir sviesto.

Procesui vadovavo prancūzų kalbos mokytoja, stažuotoja iš Prancūzijos, Mathilde Lepetit, kartu su mokytoja Irena Eirošiene bei technologijų mokytoja Evalda Enzinaite.

Abi grupės pagamino išties gardžius blynus – kiekvienas kąsnis priminė prancūzišką virtuvės žavesį. Susėdę prie bendro stalo ne tik pasimėgavome patiekalais ir šiltu bendravimu, bet ir pajutome tikrą prancūziško skonio dvasią, linkėdami vieni kitiems „Bon appétit“!

STEAM diena

Įgyvendinant Erasmus+ projektą ,,Inovatyvių technologijų pasaulis: STEAM mokykla“ 2c kl. mokiniai turėjo aktyvią, šurmulingą, kupiną praktinių žinių ir gebėjimų ugdymo STEAM dieną. Pirmoji užduotis - paruošti klasę darbui grupėmis (TE). Vaikai kūrė savo patogią darbo grupėje vietą tardamiesi, stebėdami kitus, prašydami pagalbos ir tobulindami. Taip kūrė tarsi savo šalis (S). Antroji užduotis - prisiminti, kaip sudaryta Sveikos mitybos piramidė (S) ir sudaryti jos plakatą(TE) naudojant maisto prekių parduotuvių žurnaliukus (A). Taip įtvirtino savo žinias, ką ir kiek reikia valgyti, kad būtum sveikas. Sudarė savo galimą dienos meniu (A) Trečioji užduotis - sužinoti, "Kiek sveria mano kuprinė?". 

Mokymai Prancūzijoje

Kovo 24-29 d. progimanzijos pradinių klasių mokytoja Indrė Masaitienė ir anglų k. mokytoja Jovita Stragockienė dalyvavo Erasmus+ mokytojų tobulinimosi kursuose „From STEM to STEAM Education: a New Learning Approach“ („Nuo STEM iki STEAM: naujas požiūris“), vykusiuose Prancūzijoje, Nicoje. Pagrindinis mokymų tikslas – tobulinti mokytojų kompetencijas STEAM mokslų integravimo srityje. STEAM ugdymas yra vienas iš šiuolaikiškiausių ugdymo būdų, integruojantis gamtos mokslus, technologijų ir inžinerijos, menų ir matematikos disciplinas, siejant jas su realiu pasauliu, formuojantis mokinių kritinį mąstymą, kūrybiškumą, problemų sprendimo gebėjimus bei skatinantis bendradarbiauti. Mokymų metu dalyviai susipažino naudojant 3P metodą (Pagalvok- Pasidalink poroje-Pasidalink su klase), įsitraukė į organizuotas STEAM veiklas, naudojant Karuselės metodą, ieškojo STEAM pavyzdžių aplinkoje, mokėsi kurti elektronines knygas bei planavo, kaip įgytas žinias panaudos savo pamokose.