Patirties mainai: mokytojas – mokinio padėjėjas
Metodinė diena spalio 29-ąją
Įtraukusis ugdymas kelia naujus iššūkius, tačiau kartu atveria daug galimybių bendradarbiavimui tarp mokytojo ir mokinio padėjėjo. Siekiant sėkmingo specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo, itin svarbus komandinis darbas, pagrįstas pasitikėjimu, atvirumu ir dalijimusi patirtimi.
Metodinė diena „Patirties mainai: mokytojas – mokinio padėjėjas“ subūrė progimnazijos pedagogus ir mokinių padėjėjus pasidalinti praktiniais atradimais, įžvalgomis ir patirtimi. Šis susitikimas tapo gyva bendradarbiavimo ir dialogo erdve, kurioje dalyviai mokėsi vieni iš kitų, stiprino naujai suformuotas komandas ir kūrė bendrą požiūrį į įtraukiojo ugdymo siekius.
Diskusijų metu buvo kalbėta apie pamokos planavimą, užduočių pritaikymą, vaikų motyvacijos palaikymą bei bendradarbiavimą su šeima. Daug dėmesio skirta ir klausimui – kas padeda, o kas trukdo sklandžiam komandinio darbo procesui.
Ši metodinė diena dar kartą priminė, kad įtraukusis ugdymas prasideda nuo bendradarbiaujančios komandos – žmonių, kurie tiki vaiko sėkme ir veikia išvien.
|
